• 16.03.2024
      00:35 Uhr
      Fakt ist! Aus Magdeburg Baustelle Bildung: Wie kann Qualität wieder Schule machen? | tagesschau24
       

      Laut PISA-Studie sind deutsche Schülerinnen und Schüler so schlecht wie seit 20 Jahren nicht. Ein Viertel aller Jugendlichen kann bei Schulabschluss nicht richtig lesen, schreiben oder rechnen. Was läuft falsch? Wie erreichen wir wieder Bestnoten? Darüber diskutieren:

      • Eva Feußner (CDU), Bildungsministerin des Landes Sachsen-Anhalt
      • Katja Pähle (SPD). Fraktionsvorsitzende und bildungspolitische Sprecherin der SPD-Fraktion im Landtag von Sachsen-Anhalt
      • Amy Kirchhoff, Vorsitzende vom LandesSchülerRat Sachsen
      • Prof. Kerstin Schneider, Bildungsökonomin an der Universität Wuppertal

      Nacht von Freitag auf Samstag, 16.03.24
      00:35 - 01:35 Uhr (60 Min.)
      60 Min.
      Stereo

      Laut PISA-Studie sind deutsche Schülerinnen und Schüler so schlecht wie seit 20 Jahren nicht. Ein Viertel aller Jugendlichen kann bei Schulabschluss nicht richtig lesen, schreiben oder rechnen. Was läuft falsch? Wie erreichen wir wieder Bestnoten? Darüber diskutieren:

      • Eva Feußner (CDU), Bildungsministerin des Landes Sachsen-Anhalt
      • Katja Pähle (SPD). Fraktionsvorsitzende und bildungspolitische Sprecherin der SPD-Fraktion im Landtag von Sachsen-Anhalt
      • Amy Kirchhoff, Vorsitzende vom LandesSchülerRat Sachsen
      • Prof. Kerstin Schneider, Bildungsökonomin an der Universität Wuppertal

       

      Stab und Besetzung

      Moderation Stefan Bernschein
      Anja Heyde

      Laut PISA-Studie sind deutsche Schülerinnen und Schüler so schlecht wie seit 20 Jahren nicht. Ein Viertel aller Jugendlichen kann bei Schulabschluss nicht richtig lesen, schreiben oder rechnen. Viele Mitteldeutsche sind einem Stimmungsbild von MDRfragt zufolge unzufrieden mit dem Bildungssystem. Was läuft falsch? Wie erreichen wir wieder Bestnoten? Darüber diskutiert die Runde bei "Fakt ist!" aus Magdeburg.

      Die neueste PISA-Studie im Dezember hat gezeigt, dass in vielen westlichen Industriestaaten die Jugendlichen in wichtigen Schulfächern weniger Kompetenzen haben. Allerdings ist der Leistungsabfall in Deutschland überdurchschnittlich: Nur in den Naturwissenschaften liegt die Bundesrepublik noch über dem Mittelwert der OECD-Länder, in Mathematik und Lesen entsprechen die Ergebnisse jetzt dem Durchschnitt.

      Warum erreichen Jugendliche nicht mehr das Bildungsniveau, das man von einer führenden Industrienation erwarten sollte? Welche Rolle spielen Corona-Pandemie, Lehrermangel oder die Strukturen unseres Schulsystems? Ist die Art und Weise des Lehrens und Lernens an unseren Schulen noch zeitgemäß? Forschende haben registriert, dass deutsche Schülerinnen und Schüler vor allem beim Mathematik-Unterricht sich weniger durch die Lehrkräfte unterstützt fühlen und weniger Freude empfinden als Gleichaltrige in anderen Ländern. Auch mangelnde Sprachkenntnisse sind sowohl bei Kindern aus Migrantenfamilien als auch aus sozial schwachen Familien ein Problem.

      Sollten die Kinder länger gemeinsam lernen? Sollte der Bund mehr Kompetenzen im Bereich Bildung erhalten? Dafür spricht sich zumindest ein großer Teil der MDRfragt-Community in einer Befragung aus. Viele sind zudem der Meinung, dass in den Kindergärten mehr Wissen und Grundlagen der deutschen Sprache vermittelt werden sollten. Wie kann Qualität wieder Schule machen?

      Über diese und andere Fragen diskutiert Moderator Stefan Bernschein im Bürgertalk mit folgenden Gästen:

      • Eva Feußner (CDU)

      Bildungsministerin des Landes Sachsen-Anhalt

      • Katja Pähle (SPD)

      Fraktionsvorsitzende und bildungspolitische Sprecherin der SPD-Fraktion im Landtag von Sachsen-Anhalt

      • Amy Kirchhoff

      Vorsitzende vom LandesSchülerRat Sachsen

      • Prof. Kerstin Schneider

      Bildungsökonomin an der Universität Wuppertal

      Wie immer im "Fakt ist!"-Bürgertalk sind Männer und Frauen aus der Gemeinschaft des Meinungsbarometers MDRfragt eingeladen, mit ihren Erfahrungen zum Thema mitzudiskutieren

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